Felienne Hermans, Universiteit Leiden
Als je wilt dat leerlingen goede probleemoplossers worden, moeten ze lekker veel programmeerproblemen oplossen. Klinkt logisch! Maar is dat eigenlijk wel de beste manier voor alle leerlingen? In deze sessie neemt Felienne Hermans, universitair hoofddocent aan de universiteit Leiden je mee in haar persoonlijke ervaring én wetenschappelijk onderzoek naar programmeeronderwijs.